又要到期末考试了，无数家长开始飞仙渡劫。在辅导功课过程中，家长发现，一种题型，无论怎么辅导，孩子还是大量丢分。
是的，就是语文考试中的阅读理解。甚至有时候，家长也不会！为什么会出现这种情况呢？
创意读写冬令营语文名师东皮先生说：“阅读理解是中小学语文考试检验学生语文素养的重要途径，而很多学生在语文学科上真正拉开差距的就是在阅读。事实上，阅读理解的能力，孩子一辈子都能用得上。”
所以，“得语文者得天下，得阅读者得语文”。但是，阅读理解题的确是中小学生考试的失分重灾区。
我们怎样做，阅读才能不大量丢分？东皮先生说：
语文教改以后，小学语文对阅读的考查要求，基本上可以分成以下六类：
一，理解文意，理清结构层次，归纳、筛选、整合内容要点，分析概括主题；
二，品味重要语词在具体语言环境中的意义和作用；
三，赏析文章中重要或富有表现力的语句；
四，理解和分析记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用；
五，对作品中形象、情境进行赏析，理解和分析作品内涵；
六，分析文章主要的写作手法。
学生最容易失分的，往往是第二、第三和第五点。而这三个方面往往需要学生学会深度真阅读！什么才是深度阅读？创意读写冬令营四年级的执教老师，王小庆老师，也是畅销教辅书《小学生名家文学读本》的作者。他认为，深度阅读就是要让学生学会从作者的角度，去揣测、想象、推敲作者的真实意图。也就是作者意识！而写作呢，想要拿高分，则要心里装着读者，这就是读者意识。只有树立了这两种意识，孩子才能过阅读和写作这两道坎儿！
当然，和小学生谈作者意识和读者意识，他们可能不懂。但是，家长和老师完全可以通过使用好的阅读方法去引导孩子进行深度阅读。👉1、要深读不要闪读，关注故事情节的阅读和看肥皂剧没什么不同； 👉2、不动笔墨不读书，家长帮孩子找出书里的高级词汇并用荧光笔标注，就能增加孩子词汇量；👉3、读经典不要读垃圾书，那种一年出十几本的书，少读！👉5、像作家一样阅读—边读边思考：写什么？怎样写？为什么写？ 能持之以恒做到以上几点，语文读写能力就能得到明显提升。 想让孩子学会深度阅读，最高效的方式是在一流名师的指导下进行精读，读一本书胜过盲目读十本。这样的高效读写课，今年寒假不要错过 国内顶级阅读写作名师邀您加入创意读写冬令营！
张祖庆：浙江省特级教师，杭州师范大学硕士研究生导师，全国百班千人读写研究院院长，全国首届“有重大影响力”写作卓越名师。丁慈矿：全国著名语文教师，古诗文、对课教学专家。上海写作学会理事。著有《小学对课》、《语文太重要——小学文言启蒙》，编著《小学生名家文学读本—小学生汪曾祺读本》。丁老师被教育圈誉为：优雅汉语的守护人。
王小庆：儿童双语人文教学研究者，独立教师，在创意阅读写作教学、儿童诗歌、公民教育领域颇有建树。编、著、译教育书籍多种，代表作有《日有所诵》《小学生名家读本—小学生冰心读本》、《小学生名家读本—小学生叶圣陶读本》、《学生教我做老师》等 。东皮先生：全国语文名师，名校执教近十年。现任北京语言大学教师进修学院中国文化主讲师。自幼饱读诗书练就深厚的古典文化功底之余，还擅长相声、朗诵、演讲、话剧。学生称他为语文界讲相声的高手、相声界教语文的牛人！他语文课上，孩子们会无可救药地爱上语文学习言芳老师：资深语文名师，深语文名师，教育硕士，语文学科带头人，20年教龄。自幼热爱古典文学、古诗词，具有深厚的古文功底。致力于小学中高年级阅读写作及古文读写课程研发。课堂有干货、有趣味、有效果。一节课就能让孩子爱上写作。
经典阅读：告别走马观花式的粗浅阅读，探究式学习部编版语文。部编版语文传统经典内容大大增加。二年级涉及的传统文化就多达20多处：除了课文里的唐诗宋词、古代神话，每个单元语文园地中必考的日积月累几乎都是古诗古文或传统文化知识。寒假课程将由东皮先生带着孩子们在故事中对语文教材中这部分做深度趣味阅读，从课内延伸到课外，创意写作（写话）：我们的创意写作（写话）课程将引导孩子学习如何释放想象力，解决如何将口头表达转变成文字表达，在阅读中习得写话的方法，从而激发孩子的文字表达欲望，为今后中高年级的写作学习奠定坚实的基础。
小古文启蒙：国内顶级语文名师丁慈矿老师为孩子们开设最好玩的文言文阅读启蒙课程，在影视、报刊、网络上的流行语言日益庸俗、粗鄙的今天，让孩子尽早培养古典情怀是极为可贵的。更可贵的是顶级名师的文言课妙趣横生，深入浅出。古文对孩子们来说不再是看不懂的天书，而是可以读、可以写、还可以玩！
小学对课：我们将把一销声匿迹了半个多世纪的民国语文教学引入夏令营课程，通过有趣的对课形式让学生亲近汉字，了解并真正感受到中国语言文字的魅力，传承中华传统文化。读读背背，对对玩玩。然而目标却很高远：让孩子对汉语、汉字产生一种发自内心的热爱。培养有情趣、有文化、有胸襟的中国少年！名家经典创意读写：进入三年级，语文学习的难点是正式开始写作文，常常有家长吐槽，孩子看了很多书，就是写不出好文章，到底问题出在哪里呢? 好书读进去，文章写出来。夏令营的名家文学研读课将《小学生名家文学读本》作者本人王小庆老师请进课堂，带孩子走进真正的经典文学殿堂，阅读古今中外名家作品，向名作家学习写作技巧、创作手法，并进行有趣的课堂创作。
名著读写：什么是真正的阅读？不是读语文课本、不是只读故事和情节，不是碎片式的阅读……真正的阅读是深入走进一本经典作品，读一本完整的书。在专业教师的指导下，领会其精髓，学会读书的策略。针对小学高年级，寒假将由老师带领孩子进行整本书研读与导读，精读新课标必读必考名著。课堂研讨、头脑风暴、批判性阅读思维训练、围绕经典著作的创意写作，学会终身受用的阅读技能。
趣读古诗文：对于这一届五六年级孩子，全新使用的语文教材最大的特点就是传统文化内容、古诗文的比例大大增加。为了帮助高年级的孩子无缝链接新教材的学习，东皮先生将结合小升初的衔接学习，妙趣横生，深入浅出的学习文言文和古诗词。古文对孩子们来说不再是看不懂的天书，而是可以读、可以写、还可以玩！孩子一秒爱上古诗文。
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